Professor Perspektiver: Arbejder hos en HBCU

For nylig meddelte præsident Barack Obama 2014 HBCU All-Stars. Disse 75 vindere blev valgt fra 445 topstuderende, der for øjeblikket er indskrevet på et historisk sort kollegium eller universitet, også kendt som en HBCU. All-Star-konkurrencen er en del af Hvide Husinitiativet om HBCU'er for at fremhæve de studerendes præstationer i akademikere, lederskab og civilsamarbejde.

I kølvandet på dette vigtige initiativ, til ære for den svarte historiemåned, kiggede påNerdScholar et kig på, hvad der gør HBCU'erne så unikke. Da de oprindeligt blev oprettet for at uddanne afroamerikanske studerende i forbindelse med segregering, kan det forekomme, at det er demografisk for de studerende, der går på skolerne, der får dem til at skille sig ud. Men det er så meget mere end det, især da profilen hos den traditionelle HBCU-studerende fortsætter med at ændre sig.

Vi talte med HBCU professorer, der fortalte os, at disse 105 skoler ikke kun er kulturkulturer, men de er også akademiske ledere. Her er hvad fem professorer havde at sige om erfaringerne med undervisning på en HBCU:

Yolanda McCutchen, Howard University

Da jeg blev interesseret i at undervise, så jeg straks mig selv på en HBCU. Jeg identificerer med missionen og historien om historisk sorte gymnasier om at levere kvalitetsundervisning til sorte studerende, ikke kun afrikanske amerikanere, men studerende fra hele verden. Jeg ser mig selv i mine elever. Jeg har lært første generation universitetsstuderende (jeg var en selv), småbystuderende, studerende, der bor i en anden stat for første gang, samt studerende, der fortsætter deres undervisningsarv på disse institutioner. Undervisning på en HBCU giver sort mangfoldighed. Folk tænker ofte på mangfoldighed som racemæssig eller etnisk. Men ved en HBCU repræsenterer elevens legeme forskelligheden inden for løbet. Jeg har studerende, der er børn af berømtheder, sorte studerende, der voksede op i Europa og Sydamerika, studerende fra alle dele af USA, karibiske studerende og studerende, der arbejder deres vej gennem college. Jeg er kandidat til en HBCU og ønskede at dele med HBCU-studerende mine karriereoplevelser inden for journalistik. Jeg ønskede, at HBCU-eleverne skulle se igennem mig og gennem de farvefarger, som jeg inviterer til at tale med mine elever, at der er mennesker der ligner dem i hele branchen, foran og bag kameraet.

Alisea McLeod, Rust College

Min beskæftigelse hos en HBCU er meget forsætlig. (Jeg skal tilføje, at jeg er uddannet fra en HBCU og i øjeblikket har tre børn på sådanne institutioner.) Jeg tror, ​​at HBCU'er tilbyder en holistisk uddannelse, hvor eleverne ses som hele personer.

Som medlem af fakultetet finder jeg, at undervisning på en HBCU giver mig mulighed for at tage op og udtrykke intellektuelle interesser, som måske har et mindre publikum hos mange flertalsinstitutioner. For eksempel var jeg specielt interesseret i at komme til Rust College, så jeg kunne have samtaler med studerende og kolleger om afroamerikansk historie i slaveri, og hvordan historien enten ikke eller ikke informerer samfundets tidssyn. Efter to år på Rust kan jeg uden tøven sige, at jeg har modtaget en enorm støtte fra mine kolleger i at udvikle denne interesse og finde måder at inkludere det i min undervisning. En sådan støtte har medtaget deltagelse i et CIC-sommerfællesskab, en mulighed, som blev opmuntret af vores vicepræsident for akademiske anliggender, og udviklede relationer med andre fagfolk hos UNCF-tilknyttede institutioner. På en campus vores størrelse fremhæves fakultetets resultater og formidles bredt, og vores præsident mislykkes aldrig i at sende noter om anerkendelse. Undervisning på en HBCU betyder at blive en del af et kritisk historisk initiativ, hvis mål og mission fortsætter med at forklare, fortsætte med at være relevant og fortsætte med at inspirere.

Walter Shumate, Wiley College

Det bedste for mig om at undervise i en HBCU er chancen for, at det giver mange første generation, økonomisk dårligt stillede studenter. Jeg modtog min bacheloruddannelse fra et lille baptistskole i landlige Kentucky, og meget af det, jeg oplevede som studerende, afspejles hos Wiley. Ingen var i stand til at forklare mig, hvad college var, andet end det gav mig en chance for, at mine forældre aldrig havde. Mit fakultet sørgede for, at jeg vidste, hvad der var forventet fra klassens første dag, og det er den samme undervisning, evnen til at yde vejledning og støtte uden for klasseværelset, som jeg ser som min pligt til at give til vores studerende. Som det blev givet til mig, skal jeg også give den nye generation. Wiley giver mig denne mulighed, og jeg er taknemmelig for det.

Stephanie Freeman, North Carolina Central University

Jeg har lært på en HBCU i 22 år. Jeg begyndte at undervise på Shaw University i Raleigh, North Carolina (hvor jeg lærte i to år), og derefter gik jeg til North Carolina Central University i Durham, North Carolina (hvor jeg har været i 20 år). Familiemedlemmer og venner fortalte mig, at jeg ikke ville overleve i en HBCU, fordi jeg var uddannet i tre overvejende hvide institutioner (selvom jeg er afrikansk-amerikansk). De troede jeg var blevet for hvid til at overleve i et så sort miljø. Jeg har ikke kun overlevet, men jeg har også blomstret, og jeg tror, ​​at min succes er kommet fra en ægte medfølelse og bekymring for mine elever.Jeg har en-til-en-kontakt med sorte studerende fra forskellige baggrunde, men hvem har tendens til at dele nogle fællesheder. De reagerer bedre på professorer, der bekymrer sig om dem - virkelig bekymrer sig om dem - og som vil se dem lykkes. Jeg har fundet ud af, at mine elever har det bedste, når de forstår, hvor meget jeg bryr sig om dem som mennesker og ikke kun som studerende. Mine elever - og jeg har lært tusinder nu - har ofte udtrykt deres glæde ved at se en sort person, der er smart, talentfuld og har det godt i livet. Jeg stræber efter at være dette eksempel i min kjole, tale, viden og opførsel.

Selvom HBCU'er ofte er fyldt med afroamerikanere, har dagens HBCU'er også undergået en drastisk ændring. De er blevet populære blandt hvide amerikanere og udenlandsk fødte professorer / administratorer. Men nogle HBCU'er har stadig en meget relevant sondring, og historien fortsætter, hver gang en sort gør det godt.

Valerie Ann Johnson, Bennett College

Mulighed. Transformation. Den bedste del af undervisningen på Bennett College i Greensboro, N.C., har mulighed for at lede, uddanne og inspirere en cadre af litterære, alvorlige, lidenskabelige unge farvefarver. Unge kvinder, der, når de får den rigtige katalysator, vil udfordre et samfund, der så ofte nedbryder dem og stiller spørgsmålstegn ved deres ret til at eksistere. I disse unge kvinder ser jeg mig selv som jeg var, og som jeg kom for at være en stor del, fordi jeg også tog eksamen fra en HBCU: Spelman College. For så mange af vores unge er det hos en HBCU, at de kan opleve sig som personer med agentur. Folk, der har stemme, mennesker, der betyder noget, og mennesker, der har deres egen sandhed at tale. På vores HBCU'er trives og vokser unge med farver med den rigtige støtte intellektuelt, åndeligt og følelsesmæssigt. Jeg er velsignet for at være professor ved et kollegium, hvor sorte kvinder bliver forandret til det bedre, og hvor jeg er en integreret del af denne transformation. Et sted hvor unge farvefarver er værdsat.

Kemi professor og studerende billede med tillykke med Shutterstock.

Du vil måske også syntes om

Ekspert-godkendte måder at betale for College

Ekspert-godkendte måder at betale for College

Refinansiering kan reducere dine studielånsbetalinger

Refinansiering kan reducere dine studielånsbetalinger

Sådan konsoliderer du dine studielån

Sådan konsoliderer du dine studielån

Student Loan Tilgivelse: Hvordan det virker, og hvordan man får det

Student Loan Tilgivelse: Hvordan det virker, og hvordan man får det