2 ekstra år i college kunne koste næsten $ 300.000

At tage seks år for at få en fireårig kollegium grad kan koste studerende op til næsten $ 300.000 i undervisning, renter på lån og forladt indkomst og pensionsopsparing, ifølge en ny undersøgelse fra Investmentmatome.

Kun 40% af universitetsstuderende modtager en bachelorgrad på fire år, ifølge National Center for Education Statistics. Inden for seks år vil 60% af bachelorgradssøgere få et eksamensbevis.

De, der tager ud studielån, vil have en langt større skolegæld til at betale sig, hvis de har brug for mere end fire år for at opnå en bachelorgrad. Derudover kan en eller to "sejr omgange", som nogle studerende sjovt kalder ekstra år, stunt livslang pensionsbesparelser. Investmentmatomes forskning viser, at studerende, der tager seks år for at opnå en bachelorgrad, kunne gå glip af mere end $ 150.000 i pensionsbesparelser sammensat over 45 år.

Undervisnings- og lånekostnader

For at finde ud af, hvor meget en forlænget bachelorgrad koster elever, så vi på en studentkohorte, der startede college i 2008 og blev sat til eksamen i 2012, men i stedet afsluttet om fem år eller seks år ved hjælp af data fra National Association of Kollegier og arbejdsgivere.

Vi startede med de gennemsnitlige udgifter til gratis undervisning på offentlige og ikke-erhvervsmæssige private kollegier samt udgifterne til studielån, der skal tilbagebetales med en årlig rente på 4,9% over den normale 10-årige tilbagebetalingstid, for at bestemme de samlede omkostninger ved at tage et og to yderligere år for at få en bachelorgrad. Alle beløb justeres for inflationen for at afspejle 2016 værdier.

Her er hvad vi fandt:

Undervisnings- og lånekostnader	En ekstra år, offentlige college	En ekstra år, privat college	To ekstra år, offentlige college	To ekstra år, privat college
Andel af undervisning udbetalt af lommen	$12,557	$18,992	$25,375	$38,115
Udgifter til et lån med renter over 10 år	$6,040	$7,823	$12,080	$15,645
Udgifter i alt	$18,598	$26,815	$37,456	$53,760

Mulighed for omkostninger

Vi har også taget højde for muligheden for kostpris for forladt indkomstniveau og forhøjede pensionsbesparelser. Vi inkluderede ikke ekstra ekstra omkostninger som leje, husholdningsudgifter eller personlige regninger. Her er hvad vi fandt:

Tabt indkomst

Vi kigget på den gennemsnitlige startløn for klassen 2013 ved hjælp af data fra NACE og justeret for inflationen. Vi fandt en studerende ville savne $ 46.355 i indkomst ved at tage fem år at afslutte. En studerende, der tog seks år til at uddanne, ville afstå fra 94.3353 dollar, idet lønforhøjelsen var 4% i andet beskæftigelsesår.

Reducerede pensionsbesparelser

Forglemt indkomst kan være tab, men pensionsbesparelser bliver ramt endnu hårdere. Vi antog, at kandidater ville styre 7,1% af deres indkomst i en pensionsplan, den gennemsnitlige bidragsrate for personer under 25 år, ifølge Bureau of Labor Statistics. Vi sammensatte derefter disse besparelser i løbet af 45 år baseret på en standard 7% årligt afkast for at bestemme livstidsbesparelserne en studerende ville afstå fra.

Vi fandt ud af, at elever, der stammer fra fem år, savner $ 82.074 i livstidsbesparelser, og seksårige kandidater vil ikke få op til $ 150.882.

" MERE:Hvor meget har du brug for pensionering? Find ud af her

Mulighed for omkostninger til 'sejr omgange'

	Et ekstra år, folkeskole	Et ekstra år, privat college	To ekstra år, offentlige college	To ekstra år, privat college
Forgone indtægter	$46,355	$46,355	$94,353	$94,353
Pensionsbesparelser savnet mulighed	$82,074	$82,074	$150,882	$150,882
Samlede muligheder for omkostninger	$128,429	$128,429	$245,235	$245,235

Total 'sejr omgang' omkostninger

	Et ekstra år, folkeskole	Et ekstra år, privat college	To ekstra år, offentlige college	To ekstra år, privat college
Undervisning og lån	$18,598	$26,815	$37,456	$53,760
Mulighed for omkostninger	$128,429	$128,429	$245,253	$245,253
Samlede omkostninger for ikke eksamen på fire år	$147,026	$155,244	$282,691	$298,995

Hvad tager eleverne så længe at gå i gang?

Studerende tager længere tid end fire år at aftage mange grunde, siger eksperter. Disse omfatter:

At miste kreditter ved at overføre: Mere end en tredjedel af de bachelorstuderende vil overføre mindst en gang inden for seks år, ifølge et 2015-studie fra National Student Clearinghouse Research Center. Under denne overgang mister eleverne i gennemsnit ca. 13 pct., Hvilket svarer til ca. et semester, ifølge en rapport fra 2014 af National Center for Education Statistics. For 39% af overførselsstuderende vil der ikke overføres kreditter fra en institution til den næste.

Tilmelding til unødvendige kurser: Studerende kan tage for mange kurser, der er uden for deres store og ikke tæller mod eksamen. I gennemsnit akkumuleres kandidater 134 credits, når der kun kræves 120 studiepoeng for de fleste bachelorgrader, ifølge en rapport fra 2014 af Complete College America, en nonprofit-gruppe i Indianapolis, der har til formål at øge antallet af amerikanere med grader.

At tage for få kreditter per semester: Næsten tre fjerdedele af universitetsstuderende er ikke indskrevet i skemaer, der fører til on-time eksamen, ifølge en 2013-politik kort bestilt af Complete College America. Kun 50% af eleverne på fireårige institutioner tager de 15 eller flere kredit timer pr. Semester, som de skulle have til at komme i tide, ifølge Complete College America.

Indkomstforskelle og gradueringskurser

Der er et hul i færdiggørelsesgraden mellem lavindkomststuderende og deres højere indkomstgrupper.Kun 14% af de studerende med lav socioøkonomisk status modtog en bachelorgrad eller en højere grad inden for otte års high school-eksamen, sammenlignet med 29% af de midterste socioøkonomiske statusstuderende og 60% af de højtstående socioøkonomiske statusstuderende, ifølge National Center for Educational Statistics. Socioøkonomisk status, som fastlagt af regeringen, er baseret på en blanding af faktorer, herunder individuel eller familieindkomst, uddannelsesniveau og erhverv.

Den lavere færdiggørelse for studerende med lav socioøkonomisk status afspejler yderligere økonomiske udfordringer, som gruppen står over for ved at få en uddannelse. Studerende, der skal arbejde, mens de går i skole, kan have svært ved at holde op med den kursusbelastning, de har brug for til at kunne aflæse i tide, siger eksperter. Ca. 40% af kandidaterne arbejder mindst 30 timer om ugen, ifølge et 2015-studie fra Georgetown Universitetscenter for Uddannelse og Arbejdsstyrken.

For at fremme højere sats på fireårig kandidatuddannelse skal kollegierne gøre mere for studerende med økonomisk behov, som skal arbejde deltid eller fuld tid, mens de deltager i klasser, siger Lisa Suzuki, direktør for Counseling @ NYU, en online masteruddannelse til rådgivning og vejledning ved New York University, og en lektor i anvendt psykologi hos NYU Steinhardt.

"College for mange er en dyr indsats, så mange studerende skal arbejde på fuld tid, men når de arbejder på fuld tid, er de ikke nødvendigvis nødt til at kunne gå i skole på fuld tid," siger Suzuki. "De har stadig brug for økonomisk hjælp, og de får ikke så meget, hvis de går i skole. Det bliver et cyklisk problem."

Højskoler kan støtte kæmpende elever ved at øge økonomisk hjælp til deltidsstudier og tilbyde kurser i weekender og aftener, så eleverne kan arbejde på fuld tid og tilbyde et bredere udvalg af online kurser, tilføjer hun.

Hvordan gymnasier, politikere reagerer

Skoler med de bedste gradueringsrenter har tendens til at fremme individuel opmærksomhed, en stærk rådgivningstilgang og en læseplan, der opfordrer til fire års færdiggørelse, og de beskriver tilgængeligheden af ​​finansiel støtte for alle fire år.

Nogle højere læreanstalter og universiteter skaber initiativer til at fremme 15-kreditindskrivning pr. Semester for at sikre, at de studerende får en uddannelse på fire år. Portland State University i Portland, Oregon garanterer for eksempel fire års færdiggørelse for alle studerende, der accepterer at tage 15 studiepoeng pr. Semester af krævede uddannelseskurser, eller den studerende behøver ikke at betale undervisning for eventuelle resterende kurser, der er nødvendige for at blive uddannet.

Flad undervisningspriser tilbydes på University of Oklahoma i Norman, Oklahoma; Metropolitan State University of Denver i Colorado; og hele Montana University System. Med faste satser betaler alle fuldtidsstuderende - dem der tager mindst 12 kredit timer pr. Semester - samme undervisning. Dette giver eleverne mulighed for at tage de 15 studiepoeng pr. Semester, de har brug for til at afslutte inden for fire år uden at pådrage yderligere omkostninger. Mange skoler opkræver pr. Kredit time, hvilket betyder, at studerende, der tager 15 kredit timer, betaler mere end dem, der kun tager 12.

Nogle skoler med lavere fire års færdiggørelsesfrekvenser arbejder for at ansætte eller udvide rådgivningsafdelinger. I gennemsnit er der kun en rådgiver til rådighed for hver 400 studerende på kollegier landsdækkende, ifølge Complete College America. På skoler med lavere fire års færdiggørelsesrater er flere rådgivere afgørende for at øge på tidskursus, siger eksperter.

"Mange steder har rådgiver-til-studerende forhold på 1 til 1000 eller 1 til 500, og den slags forhold gør ikke nogen meget godt," siger Richard D. Sluder, vice provost for elevsucces i Middle Tennessee State i Murfreesboro, Tennessee.

Middle Tennessee State arbejder på at øge sin fireårige færdiggørelsesrate på 20% med sit Student Success Advantage-program, som omfatter at ansætte 47 nye akademiske rådgivere for at bringe forholdet mellem rådgivere til eleverne til 1: 240.

Universitetet udvide berettigelsen til stipendier, tilføjede ny rådgivningsprogram og gav incitamenter til studerende til at tage mindst 15 kredit timer pr. Semester. Studerende, der har 105 timer afsluttet ved udgangen af ​​deres syvende semester, vil være på vej til afslutning på fire år og vil modtage et stipendium svarende til undervisningen stiger siden deres freshman år. Når det nye system var på plads, gik andelen af ​​freshman med 15 kredit timer fra 73% i 2014 til 80% i 2015.

På skoler med højest fire års færdiggørelsesrater er seks års skolegang en sjældenhed. "Alle går ud på fire år, og jeg tror, ​​det er stort set fordi læseplanen er oprettet for det," siger Travis Brown, direktør for Quantitative Skills Center ved Pomona College i Claremont, Californien. "Forventningen er, at du har fire år til at gøre dette arbejde."

På Pomona, et højt selektivt liberal arts college, er den fireårige færdiggørelse på 90% blandt sine 1.650 studerende. En af grundene til Pomona's høje færdiggørelsessatser, siger Brown, er dens finansieringsstruktur. Kollegiet har et generøst behovsbaseret finansiel støtteprogram, der uddeler mere end $ 30 mio. Hvert år for at opfylde, hvad det siger, er "100%" af hver elevs påviste behov.

Victoria Simons er dataassistent på Investmentmatome, en privat finanswebside. Email: [email protected]. Anna Helhoski er en medarbejderforfatter på Investmentmatome. Email: [email protected]. Twitter: @AnnaHelhoski.