Professor Perspektiver: Skal Student Atleter Betales?

I dag er der tæt på 500.000 studerende-atleter, der konkurrerer i USA, men kun ca. 1 procent af dem vil blive pro.

Nogle vil imidlertid hævde, at student-atleter allerede er professionelle, og at ideen om amatørisme er en misforstået. Til dette punkt forsøger Northwestern Universitets fodboldhold i en hidtil uset bevægelse at unionisere for at få repræsentation i forhandlingerne. Holdet siger, at det vil have ret til at forhandle for sine "fysiske, akademiske og økonomiske beskyttelser". De hævder ikke at blive betalt - men mange tror, ​​at bestemmelsen ikke ville være langt bagud.

For at lære mere af begge sider om dette argument bad NerdScholar professorer fra førende institutioner om at afveje dette meget omdiskuterede emne. Her er hvad de havde at sige:

Scott Foulkrod, Harrisburg University

Hans argument: Ja, til en vis grad.

Jeg har hørt en del debat om skoler, der nyder godt af studerende atleter i melodi af millioner af dollars, mens atleterne selv skraber ved i skole og ikke ser noget bagefter, medmindre de bliver professionelle atlet. Når det er formuleret på den måde, forekommer det uretfærdigt. Men atleter kompenseres ofte gennem atletiske stipendier og vil ikke have den gæld, når de uddanner. De forstår også, hvad de kommer ind i, når de er enige om at gå i skole og spille sport til skolen.

Men at lindre unge studerende atleter af økonomiske omkostninger forbundet med at gå i skole og spille sport giver mening. At vende kollegiale sportsgrene til spil for betydelig løn er imidlertid fyldt med farerne for den studerendes atlet, og det er distraherende for akademikere og grundene til at spille sport til sin skole. Endelig vil så få, der får indkomst fra professionel sport eller tangentielle karriere i coaching, udsendelse og lignende, at betalende atleter giver en forvrænget vision om livet efter skolen.

Amy Hollingsworth, University of Akron

Hendes argument: Nej, de er allerede betalt.

Studentets atleter betales ved at få et stipendium. De er betalt ved at få gratis hjælp: de har ofte deres egne computerlaboratorier i atletiske bygninger, gratis vejledning, gratis akademiske advokater (alle, der har lært på kollegialt niveau, ved, at de konstant bliver bombarderet af atletiske vejledere, der ønsker at finde hvorfor elevens atlet ikke fejler eller ikke har deres opgaver og vil bede om udvidelser eller lettere opgaver). Med andre ord har studerendes atleter i princippet personlige assistenter, hvilket er noget, ingen anden studerende har råd til. De betales ved at blive givet en fordel.

Hvis de studerendes atleter skal betales, så gør dem betalt atleter, og ikke studerende. Jeg tror allerede, at du ikke kan jonglere de to. Disse elever ser først atletik og college et andet sted ned på deres prioritetsliste, efter fest, kærester / kærester, socialliv, familie, sjov osv. Også at tage penge væk fra missionen af kollegiet / universitetet-for at uddanne elever og udføre forskning-til tragt til betalte atleter synes modstridende. Hvad er i sidste ende vigtigt? Det skal betale hjernekraften og ikke betale muskelen.

David Schultz, Hamline University

Hans argument: Ja, de er effektivt ubetalte medarbejdere, der fortjener kompensation.

Division I (D-I) gymnasiet handler ikke om ideen om den studerende-atlet, i det mindste ikke når det kommer til fodbold og basketball. Det er en multi-billion dollar virksomhed, hvor alle tjener penge undtagen eleverne. De er kilden til alle overskud og penge, men de får lidt til gengæld. De er måske de mest udnyttede arbejdere i Amerika. Derfor fortjener de at blive betalt under visse omstændigheder.

Colleges bruger D-I studerende til at tjene penge og fremme deres mærke. Disse studerende lægger tusindvis af timers praksis, ofte modtager marginal akademisk støtte, eller de bliver skubbet ind i slutningen af ​​majestætterne. De er effektivt ubetalte medarbejdere. Få af dem går pro. Efter fire års skole lades de uden meget at vise for deres uddannelse, mens skolerne, medierne og alle andre har lavet en masse penge ud af dem. Eleverne fortjener en bedre aftale. Sikkert ikke alle elever og atletiske programmer er lige så dårlige som basketball og fodbold, men i hvert fald med disse to sportsaktiviteter fortjener eleverne at få deres retfærdige andel.

Russ Crawford, Ohio Northern University

Hans argument: Nej, det ville ødelægge forbindelsen mellem sport og universitetet.

Atleter er allerede betalt. De modtager årlige vederlag, der afhænger af hvor de spiller, kan være $ 40.000 pr. År eller mere, når der tages hensyn til vejledningstjenester, atletiske spisestuer og andre serviceafgifter. Nogle vælger selv at bruge den støtte til at få en uddannelse. Arbejdet med at få løn for atleter i kollegiet hviler også på den falske antagelse om, at sport på universitetet er rentabelt.

Måske kan et par programmer rapportere om en nettofortjeneste for deres atletiske programmer, men det store flertal kan ikke. Hvis atleterne bliver betalt, kan rippelvirkningen af ​​denne handling godt gøre for universitetssporter, hvilke generationer af reformatorer har forsøgt at mislykkes: at ødelægge forbindelsen mellem sport og universitetet.

Christopher Gennari, Camden County College

Hans argument: Ja, et stipendium ville hjælpe eleverne, især på samfundskollegier.

Et problem med debatten om student-atlet-løn er dens besættelse med tippy-top af sports-programmer og spillere. Med Notre Dame fodboldprogrammets tv-rettigheder til en værdi af 150 millioner dollars, og en fodboldbanks gennemsnitsløn på mere end 10 gange gennemsnittet af den dygtige fakultet, er det store beløb af såkaldte amatørspil simpelthen bedøvelse. Men langt de fleste studerende-atleter spiller ikke i disse programmer, der konkurrerer i stedet for institutioner med mindre budgetter og mindre produktive programmer. Faktisk deltager omkring 50 procent af alle bachelorstuderende i fællesskabskollegier.

Et stipendium eller en løn for disse studerende-atleter ville ikke forurene amatørsportens herlighed - selv et holdover fra viktorianske ideer om fritid bundet til cricket-men vil i stedet give en kvalitativ lempelse af deres økonomiske liv og daglige skemaer.

Næsten alle mine elever arbejder 20 plus timer om ugen ud over deres skolegang. Fællesskabskollegiet-atleter er desuden forhindret, fordi de også skal presse træning, rejse og spille i skemaer, der allerede er fulde af klasser, hjemmearbejde, job og familieforpligtelser. Desuden tilbyder Camden County College og mange andre samfundskollegier ikke engang atletisk stipendier. Alligevel er universitetsstuderende-atleter i mest behov for en form for løn eller stipendier, da så meget af deres "spare" tid skal bruges til at tjene penge til at betale for fornødenheder. Alt, der hjælper elev-atleter med at lykkes i klasseværelset og på banen, samtidig med at de får mulighed for at arbejde mindre i fastfood eller i detailhandel, ville være penge, der blev brugt godt.

Jonathan Farley, Morgan State University

Hans argument: Nej, deres job er at være studerende.

Jeg havde engang en studerende på et andet universitet, der forsvandt i tre uger lige før midtvejsevalueringen. Da han kom tilbage, fortalte han mig, at han havde prøvet for et professionelt fodboldhold. Jeg viste medfølelse og gav ham en "ufuldstændig", der arbejder med ham i løbet af det næste semester ved hjælp af min egen tid. Jeg gav ham en "øvelse" afsluttende eksamen, som var identisk med den egentlige afsluttende eksamen, og han blev kun afsluttet med en "C.", som han derefter klagede over til mig om.

Hvad synes du? Fortæl os i kommentarfeltet nedenfor.

Sportsudstyr billede med glæde af Shutterstock.