Ekspertrådgivning til studerende, der studerer i udlandet

I løbet af studieåret 2011-12 er antallet af studerende, der studerede i udlandet, steget med 3 procent, rapporterer Institut for International Uddannelse. Alligevel udgør dette kun ca. 10 procent af den samlede bachelorstuderende befolkning. På trods af fortsat indsats fra campuserne for at uddanne studerende om fordelene ved at studere i udlandet, er andelen af ​​studerende, der vælger at gøre det, fortsat lavt. De fleste studerende vælger fordi det virker for dyrt eller irrelevant til deres studier. Men studere i udlandet kvalificerer studerende sig ofte til økonomisk hjælp, ligesom de ville i skole, og erfaringerne giver også en god CV. Med omhyggelig planlægning og de rigtige oplysninger er studier i udlandet faktisk inden for rækkevidde for de fleste studerende - og gavnlig for alle.

NerdScholar spurgte fire eksamenseksperter og en elev til at afveje de ansvar og overvejelser, der følger med at planlægge et semester (eller år) i udlandet. Forhåbentlig vil deres rådgivning gøre studiet i udlandet mere problematisk, og opmuntre eleverne til at deltage i denne transformationsoplevelse.

1. Overvej både dine personlige og akademiske behov.

Hvor: Hver elevs studie i udlandet, og efterfølgende program, skal passe til deres individuelle behov. Dette kræver, at de studerende stiller spørgsmål om deres personlige interesser og akademiske forventninger. "En kunsthistorisk majestæt kan henledes på det italienske renæssancens hjemsted, måske vil en marine science student være tæt på handlingen på Australiens Great Barrier Reef, eller en ingeniørstuderende vil gerne arbejde på bæredygtigt landbrug i Kamerun", siger Emily Dragon, direktør for det globale uddannelsesprogram ved University of New England. For studerende, der søger at forbedre deres sprogfærdigheder, bør de overveje alle lande, hvor dette sprog tales. For eksempel: "Hvis [studerende] søger at studere fransk, ville Frankrig være et naturligt valg, men fransk er også talt og undervist i mange andre lande," siger projektkoordinator for Magellan Project, projektkoordinator Brianne Bilsky, en international forskningsmulighed for Washington & Jefferson College studerende.

Hvornår: For så vidt som studerende skal studere i udlandet, anbefaler de fleste rådgivere, at de studerende forlader campus i løbet af deres yngre år. Ian Kaneshiro, en studerende fra California State-Monterey Bay, er enig i: "Der er så meget at vænne sig til i college livet i de første to år, især hvis du er hjemmefra for første gang. På det tidspunkt, hvor junioråret kommer, har de fleste elever deres kerneklasser og sprogkrav under deres bælter og er modne nok til at håndtere rejser i udlandet. "Endnu en gang afhænger denne tidslinje af den enkelte elev. Holly Carter, direktør for International Education at St. Edward's University, siger, at hun ser "flere studerende anvender deres freshmen og sophomore år fordi de bruger junior og senior år til at fokusere på praktikophold og søge job."

Hvordan: Studerende bør også overveje, om leve med en værtsfamilie, i et kollegium eller i en lejlighed med andre studerende, passer bedst til deres sociale behov. Katy Lane, programkoordinator for International Business Studies ved Texas A & M University, siger, at hun er en stor fortaler for at leve med en værtsfamilie. "Du kan opleve den lokale kultur første hånd," siger Lane. "En værtsfamilie vil give dig mulighed for at øve det lokale sprog og nyde det lokale køkken." For studerende, der har tilpasset sig at leve sammen med kollegaer, "lever i en kollegieværelse, der giver en mere traditionel collegeoplevelse og er en god mulighed for studerende, der er ser ud til at møde mange jævnaldrende hurtigt, "siger Bilsky. Endelig tilbyder en lejlighed en blanding af begge muligheder - en smag af lokalt liv delt med andre studerende. Men Emily Dragon advarer om, at det også kommer med ekstra udfordringer. "I mange programmer er eleverne ansvarlige for at finde deres egen lejlighed, ofte langtfra. Og når du har sikret det, har du en lokal udlejer, forsyningsvirksomheder, købmand og madlavning til at tænke på."

2. Forskningsudgifter og akademiske overførsler.

Når eleverne har fundet ud af, hvilken type studier i udlandet de vil have, er det vigtigt at undersøge programomkostninger. Studiet i udlandet er det bedste sted at starte, men eleverne skal også "tjekke med en finansiel rådgiver for at se, hvor meget deres økonomiske støttepakke kan gælde for det program, de har forsket," siger Dragon. Studerende skal også have faktor i leveomkostninger og valutakurs i deres målland, hvilket kan betyde ændring af deres oprindelige plan. "For eksempel, hvis målet er at fordybe dig i et spansktalende land, vil dine rejse- og leveomkostninger være meget lavere, hvis du studerede i udlandet i Mexico i stedet for Spanien," siger Bilsky. Ved planlægning tidligt kan eleverne også undersøge stipendier, stipendier og andre muligheder for økonomisk hjælp, der tilbydes gennem deres program eller universitet. "Nogle af de mest populære omfatter Gilman Scholarship, Boren Award og Freeman-ASIA Scholarship," tilføjer Bilsky.

Udover økonomi er det vigtigt at sikre, at de studerende, der tjener i udlandet, overføres til deres hjemland."Besøg din akademiske rådgiver, så snart du ved, at du vil studere i udlandet for at finde ud af, hvilke kurser du har lov til at tage for kredit," siger Lane. "I nogle tilfælde kan kurser tages i udlandet via dit hjem universitet [program], men ikke en tredjepart udbyder."

3. Bekæmp boliger ved at forblive optaget.

Selvom at studere i udlandet er en spændende tid, er det naturligt for eleverne at støde på udfordringer, mens de tilpasser sig livet i et fremmed land, hvilket vil få dem til at savne hjemmet. Men, Dragon understreger: "Undgå at skjule disse udfordringer! Prøv at udforske og lave lokale venner, der vil hjælpe dig med sproget, bringe dig til en koncert eller vise dig en favorit lokal restaurant. Når du forstår dette nye sted og de mennesker der bor der, er du mere tilbøjelige til at føle sig hjemme, hvor du er. "Selvom det kan være fristende at Skype dagligt, bør eleverne kommunisere med venner og familie mindre ofte. I stedet kan eleverne forblive forbundet med en stor gruppe mennesker ved at oprette en blog eller sende en periodisk masse e-mail. Holly Carter anbefaler også, at eleverne holder en journal under deres tid i udlandet. At skrive i en journal hjælper med at bekæmpe hjemløshed foruden at tjene som en permanent påmindelse om alt, hvad eleverne så, gjorde og gennemført i tiden i udlandet. Men nogle gange må eleverne bare have brug for at se et venligt ansigt. For at koordinere Skype- eller Facetime-hangouts rådgiver eleverne Ian Kaneshiro andre om at "indstille en regelmæssig chat tid for at imødekomme tidsforskellen."

4. Hold et åbent sind.

På trods af enhver tøven om at studere i udlandet, bør eleverne være åbne for oplevelsen og omfavne sit potentiale som en livsforandrende mulighed. De fleste studerende vil få "bevidsthed, forståelse og kulturel forståelse, samt vigtige tværkulturelle kommunikationsfærdigheder og uafhængighed", siger Lane. Disse færdigheder kan også oversættes til arbejdsgivere, siger Bilsky, og når de vender tilbage, kan de annoncere, at de har udviklet "tilpasningsevne, selvtillid og forståelse for og forståelse for kulturelle forskelle." Uanset hvilket program eller land de studerende vælger, at studere i udlandet er en unik mulighed, der giver meget mere end rejse. Når eleverne dvæler over mulighederne for at de måske går glip af hjemmet, skal de huske på, at det går begge veje også. Kaneshiro siger: "Dette er en oplevelse, du vil bære for resten af ​​dit liv, og når muligheden er væk, er den væk."

Katy Lane er programkoordinator ved Center for International Business Studies på Mays Business School, Texas A & M University. Hun har en kandidat i kultur turisme og forfølger en ph.d. i international uddannelse.

Emily Dragon er direktør for det globale uddannelsesprogram ved universitetet i new england (UNE). Hun har arbejdet inden for international uddannelse i tretten år og nyder hver dag sin passion for global udforskning med hendes studerende.

Brianne Bilsky har en ph.d. på engelsk fra Stanford University og har studeret i udlandet i flere lande, herunder Rusland, Frankrig og England. I øjeblikket er hun Magellan Project Coordinator hos Washington & Jefferson College (W & J). Magellan-projektet giver W & J-studerende midler til at gennemføre selvstændige, selvudformede forskningsstudier i et land, de vælger.

Holly Carter, PhD, er direktør for international uddannelse for St. Edward University i Austin, Texas. Hun har en doktorgrad i filosofi fra University of North Texas og har kandidatgrader i folkesundhed, filosofi, socialt arbejde, uddannelse og sociologi.

Ian Kaneshiro er en kandidat senior ved California State University, Monterey Bay. Ian har studeret i Bilbao, Spanien, Torino, Italien og Nurtingen, Tyskland, en forretningsmæssig hovedgruppe med vægt på ledelse og international virksomhed.

Studer i udlandet student billede med glæde af Shutterstock.